Ključna razlika između ocjenjivanja i ocjenjivanja je u tome što se ocjenjivanje odnosi na korekciju i ocjenjivanje rada studenata od strane akademskog osoblja, dok se ocjenjivanje odnosi na označavanje standarda studenata koristeći ocjenu, eventualno slovo.
Ocjenjivanje i ocjenjivanje su dva procesa koje nastavnici koriste za procjenu i evaluaciju rada učenika. I ocjenjivanje i ocjenjivanje se uglavnom koriste na ispitima i testovima.
Šta je označavanje?
Ocjenjivanje je proces ocjenjivanja standarda pismenog rada učenika dodjeljivanjem bodova za stručnost ili tačne odgovore. Nastavnici obično ocjenjuju rad učenika na testovima, ispitima ili ocjenjivanjima. Procesom ocjenjivanja može se ocijeniti standard učenika. Ocjene se daju za odgovore prema njihovom standardu.
Na nivou škole, ocjenjivanje obavljaju nastavnici. Istovremeno, na univerzitetima i drugim visokoškolskim akademijama ocjenjivanje se vrši internim markerima. U većini zemalja, skripte odgovora na nacionalni ispit su označene posebnim panelom za ocjenjivanje koji je dobro obučen i kvalifikovan za ocjenjivanje. Markeri često koriste šeme označavanja u procesu označavanja. Ove šeme označavanja daju tačne odgovore ili ključ za odgovor. Šeme ocjenjivanja se obično sastoje od deskriptora koji definiraju kako bi ocjene trebale biti ponuđene kandidatima. U strukturiranim pitanjima ili dugim pitanjima, markeri koriste kriterij zasnovan na nivou za davanje ocjena. Opisuje kvalitet odgovora koji je potreban da bi se dobila određena ocjena za određeno pitanje. Sve ocjene za svako pitanje su zbrojene i navedene u radu.
Šta je ocjenjivanje?
Proces ocjenjivanja uključuje konverziju brojčanih ocjena koje su učenici dobili u ocjene. Često se slova od A do E koriste u svrhu ocjenjivanja. Ova upotreba slova može se razlikovati od ispita do ispita, kao i od jednog instituta do drugog. Na nekim ispitima o polaganju ili neuspjehu odlučuje se pomoću granice ocjene. Većinu vremena, u visokom obrazovanju, varijacije slova kao plus i minus također se navode u procesima ocjenjivanja. Na primjer, “A+,” “A,” i “A-.”
Distribucija ocjena na svakom nivou se razlikuje jedna od druge. Na osnovu ovih ocjena odlučuje se o položenom ili neuspjelom predmetu. Na nacionalnim ispitima, postoji standardni sistem ocjenjivanja koji se koristi; na osnovu toga se odlučuju uslovi za prolaz ili pad. Mnogi ispitni sistemi i sistemi ocjenjivanja širom svijeta koriste sisteme ocjenjivanja za objavljivanje svojih rezultata. Ponekad sistemi ocjenjivanja ne pružaju stvarni stav ili nivo učinka učenika jer ne otkrivaju tačnu ocjenu. Ovo bi moglo pomoći da se smanji konkurencija među studentima.
Koja je razlika između označavanja i ocjenjivanja?
Ključna razlika između ocjenjivanja i ocjenjivanja je u tome što se pri ocjenjivanju objavljuje tačan rezultat koji je učenik dobio, dok se pri ocjenjivanju izdaje samo ocjena za ukupni učinak učenika. Iako se brojčana vrijednost koristi za označavanje nivoa učenika u ocjenjivanju, u ocjenjivanju se koristi slovo za označavanje standarda uspješnosti kandidata. Dakle, ovo je ključna razlika između ocjenjivanja i ocjenjivanja. Štaviše, ocjene se često koriste za odlučivanje o uvjetima koji prolaze ili nisu uspjeli, dok se ocjene koriste samo u nekoliko slučajeva za odlučivanje o uslovima koji prolaze ili nisu uspjeli.
Infografika ispod predstavlja razlike između označavanja i ocjenjivanja u tabelarnom obliku radi usporedbe.
Sažetak – Ocjenjivanje u odnosu na ocjenjivanje
Ključna razlika između ocjenjivanja i ocjenjivanja je u tome što se ocjenjivanje odnosi na korekciju i ocjenjivanje rada studenata od strane akademskog osoblja, dok se ocjenjivanje odnosi na označavanje standarda studenata koristeći ocjenu, eventualno slovo. Pri ocjenjivanju se oslobađa tačan rezultat koji je učenik dobio, dok se pri ocjenjivanju izdaje samo ocjena za ukupan učinak učenika.
