Ključna razlika između pedagogije andragogije i heutagogije je u tome što se pedagogija odnosi na podučavanje djece ili zavisnih učenika, dok se andragogija odnosi na princip podučavanja odraslih koji se smatraju samousmjerenim učenicima, a heutagogija se odnosi na princip upravljanja učenici koji sami upravljaju.
Sva tri pristupa, pedagogija, andragogija i heutagogija, koriste se u procesu nastave i učenja. Međutim, postoje neke jasne razlike između ovih pristupa.
Šta je pedagogija?
Pedagogija je proces učenja koji vodi učitelj. To je teorija i praksa učenja akademskog predmeta ili teorijskog koncepta. Ovim načinom učenja učenici su u mogućnosti da steknu znanja i vještine na način da ih razumiju. Pedagoške vještine se u osnovi dijele na vještine upravljanja učionicom i vještine vezane za sadržaj. U pedagoškom pristupu učenju, učenik je zavisna ličnost, a nastavnik je taj koji odlučuje kako, šta i kada će se stvari podučavati.
Učenje u pedagoškom kontekstu je predmetno orijentisano i fokusira se na propisani nastavni plan i program. Nastavnik igra aktivnu ulogu u pedagoškom kontekstu planirajući i osmišljavajući materijale za učenje.
Šta je andragogija?
Izraz andragogija se odnosi na pristup učenju za odrasle učenike koji se smatraju samousmjerenim učenicima. U andragogiji se odvija autonomno i samousmjereno učenje. U ovom pristupu odrasli učenici koriste svoje iskustvo i iskustva drugih u procesu učenja.
Učenje koje se odvija u andragogiji je usmjereno na zadatak ili problem. Uloga nastavnika je pasivna, a nastavnik se ponaša više kao fasilitator nego kao nastavnik. Motivacija učenika dolazi kroz samopoštovanje i samopouzdanje. Samopoimanje, iskustvo, spremnost za učenje, orijentacija na učenje i motivacija neke su karakteristike andragogije.
Šta je heutagogija?
Teorija upravljanja samoučenjem poznata je kao heutagogija. Ova teorija uglavnom naglašava poznavanje ključnih vještina učenja 21st vijeka. Učenici su nezavisni i uče kroz nova iskustva u teoriji heutagogije. Učenici teorije heutagogije u stanju su sami upravljati svojim učenjem. Iako nastavnik obezbjeđuje resurse za učenje, učenik sam bira put. Učenici koriste svoja vlastita iskustva kao i iskustva drugih u procesu učenja. Kroz ovu adaptaciju, oni su u mogućnosti da razviju svoje vještine poput ponašanja u rješavanju problema.
Koja je razlika između pedagoške andragogije i heutagogije?
Iako se pedagogija, andragogija i heutagogija koriste kao principi i pristupi učenja, postoje male razlike između ovih pristupa. Pedagogija se fokusira na učenje djece, dok andragogija uključuje samousmjereno učenje odraslih. S druge strane, heutagogija uključuje samousmjerene učenike. Dakle, to je ključna razlika između pedagogije andragogije i heutagogije. Drugim riječima, učenici u pedagogiji su zavisni učenici, ali učenici u pristupu učenja andragogije i heutagogije su nezavisni učenici.
Štaviše, andragogija i heutagogija se fokusiraju na samousmjereno učenje, dok u pedagoškom kontekstu nastavnik odlučuje šta i kako će učiti. Osim toga, učenje je u pedagoškom kontekstu usmjereno na predmet, ali je u andragogiji učenje odraslih usmjereno na zadatak ili problem. U međuvremenu, u heutagogijskom pristupu, učenici koriste svoja iskustva u rješavanju problema. Nadalje, druga razlika između pedagoške andragogije i heutagogije je ta što je uloga nastavnika vrlo aktivna u pedagogiji, dok nastavnik igra pasivnu ulogu kao moderator u andragogiji. Međutim, u heutagogiji, nastavnici razvijaju sposobnosti učenika.
U nastavku je sažetak razlike između pedagoške andragogije i heutagogije u obliku tabele radi usporedbe.
Sažetak – Pedagogija vs Andragogija vs Heutagogija
Ključna razlika između pedagoške andragogije i heutagogije je u tome što pedagogija uključuje učenje djece, dok andragogija uključuje samousmjereno učenje odraslih, a heutagogija uključuje upravljanje učenicima koji sami upravljaju. Sva tri pristupa se koriste u procesu poučavanja i učenja i imaju različite varijacije.
