Ključna razlika između upravljanja razredom i discipline je u tome što nastavnici koriste upravljanje učionicom kako bi natjerali učenike da se uključe u aktivnosti u učionici, dok se disciplina odnosi na obuku ili razvoj putem uputstava i vježbi, posebno u samokontroli.
Upravljanje učionicom i disciplina su dva koncepta koja pomažu učenicima da steknu znanje u učionici. Oni također pomažu studentima da nauče nove navike, koje služe kao osnova da budu dobri građani u budućnosti.
Šta je upravljanje učionicama?
Nastavnici ili edukatori koriste različite strategije i tehnike kako bi natjerali učenike da se uključe u aktivnosti u učionici. Ovaj proces održavanja pravilnog ponašanja učenika u učionici poznat je kao upravljanje učionicom. Ako su nastavnici ili nastavnici sposobni da održavaju pravilan proces upravljanja učionicom, moći će da pruže efikasno okruženje za učenje za učenike.
Upravljanje učionicom može varirati u zavisnosti od različitih faktora kao što su starost, predmet i nivo prikladnosti ciljne grupe. Dobro upravljanje učionicom usmjerava nastavnike da postignu maksimalne rezultate. Kroz upravljanje učionicom, učenici su u mogućnosti da steknu pravilno razumijevanje nastavnog plana i programa. Osim toga, usvajanje sistema upravljanja učionicama je veoma važno jer povećava doprinos razvoju akademskih vještina učenika. Pošto se učenici dobro ponašaju zbog pravilnog upravljanja učionicama, nastavnici ili nastavnici mogu minimizirati probleme discipline u učionici.
Šta je disciplina?
Disciplina se odnosi na standardizaciju ponašanja prema standardima društva. Dakle, riječ disciplina daje značenje kontrolisanog ponašanja. Od pojedinaca u društvu se očekuje disciplina. Tako se učenici od djetinjstva u školama obučavaju za disciplinsko ponašanje. Disciplina ima važnu ulogu u životu učenika. Disciplina daje studentima motivaciju kao i inspiraciju u njihovim svakodnevnim aktivnostima.
Samodisciplina se odnosi na negovanje novih navika, stavova i misli za razvoj sebe kao i za postizanje institucionalnih ciljeva. Savremeni koncept discipline naglašava važnost discipline u pripremi djece za demokratsko društvo i pomoći im da steknu znanje, navike, snagu i ideje. Dakle, disciplina se smatra mehanizmom koji generiše znanje u savremenoj misli obrazovanja. Disciplina je veoma važna u životu jer daje snagu i moć ljudima da žive bolji život.
Koja je razlika između upravljanja učionicom i discipline?
Ključna razlika između upravljanja razredom i discipline je u tome što se upravljanje učionicom odnosi na korištenje različitih vještina od strane nastavnika kako bi učenike uključili u aktivnosti u učionici, dok se disciplina odnosi na obuku ljudi da poštuju određeni kodeks ponašanja. Druga razlika između upravljanja učionicom i discipline je u tome što se disciplina očekuje od ljudi u društvu, dok se od učenika u učionici očekuje dobro ponašanje kroz korištenje upravljanja učionicom.
Štaviše, nastavnici ili nastavnici djeluju kao fasilitatori u upravljanju učionicama, dok se ne vidi tačan fasilitator kada se od pojedinaca u društvu očekuje disciplina. Osim toga, moderna misao o disciplini priprema učenike za demokratsko društvo, ali upravljanje učionicama se u osnovi fokusira na održavanje procesa nastave i učenja uz izbjegavanje smetnji u učionici.
U nastavku je sažetak razlike između upravljanja učionicom i discipline u obliku tabele za usporedbu.
Sažetak – Upravljanje učionicama vs disciplina
Ključna razlika između upravljanja učionicom i discipline je u tome što se nastavnici uključuju u upravljanje učionicom kako bi natjerali učenike da se uključe u aktivnosti u učionici, dok se disciplina odnosi na obuku ili razvijanje uputstvima i vježbom, posebno u samokontroli.
