Učenje vs akvizicija
Dvije riječi učenje i sticanje mogu se bolje objasniti u učenju jezika. Urođena sposobnost učenja jezika ljudska je karakteristika koja ih razlikuje od drugih primata. Za nas komunikacija nije samo sposobnost da natjeramo druge da razumiju naše namjere i osjećaje korištenjem signala ili zvukova na proizvoljan način, već je to sposobnost kombiniranja različitih zvukova kako bi se proizvele smislene riječi i rečenice. Lingvisti, međutim, prave razlike između načina na koji usvajamo i načina na koji učimo jezike. Uglavnom se usvaja maternji jezik dok se uče drugi jezici. Koja je razlika između ove dvije metode i zašto lingvisti više vole da natjeraju učenike da usvajaju, umjesto da pokušavaju naučiti jezike? Hajde da saznamo.
Akvizicija
Način usvajanja jezika je onaj kojim svako dijete uči svoj maternji jezik. Ovdje ga ne uče gramatici na način na koji mu se daju lekcije kada konačno krene u školu. Međutim, lako je uočiti da bez ikakvih instrukcija djeca uče maternji jezik i ne prave gramatičke greške tokom razgovora. Oni uče jezik kroz podsvesni proces gde ne znaju ništa o pravilima gramatike, ali intuitivno znaju šta je ispravno, a šta pogrešno ili uče metodom pokušaja i grešaka. Stalna komunikacija je ono što djeci olakšava usvajanje lekcija maternjeg jezika.
Djeca uče jezik jer im je komunikacija neophodna za preživljavanje. U tom nastojanju im mnogo pomaže urođena sposobnost ljudskih bića da steknu jezik. Iako roditelji nikada ne objašnjavaju pojmove gramatike, dijete ih uči i savladava samostalno uz pomoć izlaganja komunikaciji na jeziku. Osnovni alat potreban za usvajanje jezika je izvor komunikacije koji je prirodan.
Učenje
Učenje jezika je formalna metodologija nastave koja se može vidjeti u obliku instrukcija koje objašnjavaju pravila jezika. Ovdje je naglasak na obliku jezika, a ne na tekstu, a nastavnici su zauzeti objašnjavanjem gramatičkih pravila učenicima. Učenici su zadovoljni što su stekli znanje o gramatici, a mogu čak i polagati test iz gramatike na jeziku koji uče. Međutim, vidi se da poznavanje gramatičkih pravila nije garancija dobrog vladanja govornim jezikom iako bi učenik mogao kvalifikovati jezičke testove koji su standardizovani. Nažalost, većina učenja jezika odraslih zasniva se na ovoj metodi podučavanja koja se oslanja na formu, a ne na tekst, i pridaje preveliku važnost pravilima gramatike.
Koja je razlika između učenja i sticanja?
• Usvajanje jezika zahtijeva smislenu komunikaciju na jeziku koji se također naziva prirodna komunikacija.
• Učenje jezika se zasniva na manje komunikacije i više objašnjenja gramatičkih pravila.
• Tokom usvajanja, dijete nije svjesno gramatičkih pravila i intuitivno uči šta je ispravno ili pogrešno jer postoji stalna smislena komunikacija.
• Sticanje je podsvjesno dok je učenje svjesno i promišljeno.
• Prilikom usvajanja, učenik se više fokusira na tekst, a manje na formu, dok se fokusira samo na formu u procesu učenja jezika.
• Maternji jezik se uglavnom usvaja, dok se drugi jezik uglavnom uči.
