formativna protiv sumativne evaluacije
Evaluacija je veoma važan dio svakog obrazovnog programa i pomaže u procjeni koncepata koje učenici nauče u učionicama. Evaluacija je alat bez kojeg nastavnici ne mogu raditi jer periodična evaluacija ili procjena sposobnosti od strane učenika pomaže nastavnicima da sagledaju svoju metodologiju nastave. Evaluacija se koristi iu korporativnom sektoru za provjeru efikasnosti programa obuke i za uvid u to koliko dobro zaposleni primaju program putem povratnih informacija. Postoje dva glavna sistema evaluacije koji se nazivaju formativno i sumativno vrednovanje. Postoje mnoge razlike između dva sistema evaluacije koje će biti istaknute u ovom članku.
Šta je formativno vrednovanje?
Formativno vrednovanje je tehnika koja ima za cilj potvrđivanje ciljeva ili ciljeva nastave, kao i poboljšanje standarda nastave. To se traži kroz identifikaciju, a zatim i otklanjanje problema u nastavnom procesu. Formativno ocjenjivanje omogućava nastavniku da prati učenje učenika dok dobija povratnu informaciju koju može koristiti da poboljša svoje metode podučavanja. Ova tehnika omogućava studentima da steknu uvid u svoje snage i slabosti kako bi radili na ciljanim područjima koja treba poboljšati. Ova tehnika je dobra za nastavnike jer mogu identificirati problematična područja i pomoći učenicima koji se bore da ih prevaziđu. Nastavnici dobijaju kvalitativne povratne informacije od učenika kroz formativne tehnike evaluacije. To im daje do znanja materijal koji se ne bi trebao predavati ili koristiti za ocjenjivanje učenika.
Formativno vrednovanje je proces koji je u toku i često se naziva internim metodom evaluacije. Omogućava nastavniku da proceni vrednost programa obuke.
Šta je sumativna evaluacija?
Sumativno ocjenjivanje ili evaluacija je kumulativna tehnika ocjenjivanja jer se izvodi na kraju semestra ili bilo koje druge nastavne jedinice, kako bi se vidjelo koliko je pripravnik ili student stekao nastavu. Tako se zove jer sumira učenje učenika na kraju programa obuke. Fokus u sumativnom ocjenjivanju je na ishodu zbog čega se naziva tehnika eksterne evaluacije. Koristi se za provjeru da li su studenti postigli ono što je cilj programa obuke. Nastavnici dobijaju pomoć mjerila za procjenu postignuća učenika.
Koja je razlika između formativne i sumativne evaluacije?
• Formativna evaluacija je kvalitativna dok je sumativna kvantitativna.
• Formativno vrednovanje je kontinuirani proces dok je sumativno vrednovanje događaj koji se odvija na kraju nastavne jedinice.
• Sumativno vrednovanje je formalno i ima oblik kvizova i pismenih testova, dok je formativno ocjenjivanje neformalno kao što su domaći zadaci i projekti.
• Cilj formativne evaluacije je poboljšati ono što je naučeno, dok je cilj sumativne evaluacije dokazati količinu učenja koja se dogodila.
