Ključna razlika – konstruktivizam protiv društvenog konstruktivizma
Konstruktivizam i društveni konstruktivizam su dvije teorije učenja između kojih se mogu identificirati neke razlike. Uporedo sa razvojem društvenih nauka, psiholozi i sociolozi su bili zainteresovani da shvate kako ljudi stiču znanje i stvaraju značenje. Konstruktivizam i društveni konstruktivizam kao teorije su se pojavili u takvoj pozadini. Jednostavan, konstruktivizam se može uvesti kao teorija učenja koja opisuje kako ljudi uče i stiču znanje. Pošto je ova teorija imala za cilj da razotkrije odnos između ljudskog iskustva i stvaranja znanja, imala je ogroman uticaj na različite discipline kao što su psihologija, sociologija, obrazovanje itd. S druge strane, socijalni konstruktivizam je teorija učenja koja naglašava značaj društvenih interakcija i ulogu kulture u stvaranju znanja. Ključna razlika između ove dvije teorije proizlazi iz naglaska da svaka teorija stavlja na iskustva i društvene interakcije. U konstruktivizmu, naglasak je na ličnim iskustvima u konstruisanju znanja, ali u društvenom konstruktivizmu naglasak je na društvenim interakcijama i kulturi.
Šta je konstruktivizam?
Konstruktivizam se može shvatiti kao teorija učenja koja opisuje kako ljudi uče i stiču znanje. Ova teorija naglašava da ljudi grade znanje kroz iskustva koja steknu u stvarnom životu i stvaraju smisao. Jean Piaget je često poznat kao osnivač konstruktivizma, iako postoje i drugi pojedinci koji se također smatraju ključnim figurama. Neki od ovih ključnih pojedinaca su John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty i Giambattista Vico.
Konstruktivizam naglašava da je učenje aktivan proces u kojem ljudsko biće funkcionira kao konstruktor znanja. Prema ovoj teoriji, znanja koja ljudi posjeduju nisu samo stečena već i konstruirana. Čak iu slučaju objektivne stvarnosti, interpretacije koje ljudi daju situaciji su često subjektivne. Ova subjektivna reprezentacija znanja rezultat je prošlih iskustava pojedinca.
Jean Piaget
Šta je društveni konstruktivizam?
Društveni konstruktivizam je također još jedna teorija učenja koja naglašava značaj društvenih interakcija i ulogu kulture u stvaranju znanja. Lev Vigotski se smatra ključnom figurom u društvenom konstruktivizmu. Za razliku od konstruktivizma koji naglašava lična iskustva, ova teorija naglašava društvene faktore. Objašnjava da je društvena interakcija ključ za izgradnju znanja.
Neke od ključnih pretpostavki društvenog konstruktivizma su da je stvarnost stvorena ljudskom interakcijom, znanje je također društvena proizvodnja, a proces učenja društveni. U tom smislu, kako ljudi stupaju u interakciju s drugima u društvu, njihovo znanje se mijenja i širi. Na primjer, osoba koja ima specifično razumijevanje grupe pojedinaca ili ideologije može promijeniti svoje mišljenje kao rezultat društvene interakcije.
Lev Vygotsky
Koja je razlika između konstruktivizma i socijalnog konstruktivizma?
Definicije konstruktivizma i društvenog konstruktivizma:
Konstruktivizam: Konstruktivizam je teorija učenja koja opisuje kako ljudi uče i stiču znanje.
Socijalni konstruktivizam: Socijalni konstruktivizam je teorija učenja koja naglašava značaj društvenih interakcija i ulogu kulture u stvaranju znanja.
Karakteristike konstruktivizma i socijalnog konstruktivizma:
Proces učenja:
Konstruktivizam: Konstruktivizam smatra učenje aktivnim procesom.
Socijalni konstruktivizam: društveni konstruktivizam takođe smatra učenje aktivnim procesom.
Naglasak:
Konstruktivizam: naglasak je na individualnim iskustvima.
Socijalni konstruktivizam: naglasak je na društvenim interakcijama i kulturi.
Ključne brojke:
Konstruktivizam: Piaget se smatra osnivačem konstruktivizma.
Socijalni konstruktivizam: Vigotski se smatra ključnom figurom u društvenom konstruktivizmu.
