Ključna razlika – asocijativno u odnosu na kognitivno učenje
Iako su asocijativno učenje i kognitivno učenje povezani sa procesom učenja, postoji ključna razlika između ova dva tipa učenja. Asocijativno učenje se može definirati kao vrsta učenja u kojoj je ponašanje povezano s novim stimulusom. Međutim, kognitivno učenje se može definirati kao proces učenja u kojem pojedinci stječu i obrađuju informacije. Ovo je ključna razlika između ova dva tipa učenja.
Šta je asocijativno učenje?
Asocijativno učenje može se definirati kao vrsta učenja u kojoj je ponašanje povezano s novim stimulusom. Ističe da su naše ideje i iskustva povezani i ne mogu se prisjećati izolovano. Psiholozi ističu da je u većini situacija naše učenje povezano iskustvo. Prema njima, asocijativno učenje se može odvijati kroz dvije vrste uslovljavanja. Oni su,
- Klasično kondicioniranje
- Operantno kondicioniranje
Izraz uslovljavanje ušao je u psihologiju sa bihevioralne perspektive. Psiholozi kao što su Pavlov, Skinner i Watson naglasili su da je ljudsko ponašanje važna karakteristika psihologije. Teorijama uslovljavanja ukazali su na to kako se ponašanje može promijeniti, odnosno stvoriti novo ponašanje uz pomoć novih stimulansa iz okoline. U asocijativnom učenju slijedi ova linija razmišljanja.
Kroz klasično kondicioniranje, Ivan Pavlov je ukazao kako potpuno nepovezani stimulus može stvoriti odgovor u organizmu upotrebom psa i zvona. Obično bi pas salinjavao kad bi vidio hranu, ali ne i kad bi čuo zvono. Kroz svoj eksperiment, Pavlov ističe kako se uslovljeni odgovor može stvoriti za uslovljeni stimulus.
Skinner je u svojim eksperimentima operantnog uslovljavanja predstavio kako se nagrade i kazne mogu koristiti za treniranje novog ponašanja. U asocijativnom učenju, ovo uparivanje novog stimulusa sa ponašanjem može se tako ispitati.
Šta je kognitivno učenje?
Kognitivno učenje se može definirati kao proces učenja u kojem pojedinci stječu i obrađuju informacije. Ključna razlika između asocijativnog učenja i kognitivnog učenja je, za razliku od asocijativnog učenja gdje je fokus na ponašanju i vanjskim stimulansima, kod kognitivnog učenja fokus je na ljudskoj spoznaji.
Prema teorijama kognitivnog učenja, ljudi uče stvari i svjesno i nesvjesno. Kada svjesno uči, pojedinac se trudi naučiti i pohraniti nove informacije. U slučaju nesvjesnog učenja, to se prirodno dešava.
Kada govorimo o kognitivnim teorijama, uglavnom postoje dvije vrste. Oni su,
- Društveno-kognitivna teorija
- Teorija kognitivnog ponašanja
Prema društveno-kognitivnoj teoriji, lični faktori, faktori okoline i ponašanja utiču na učenje. S druge strane, u teoriji kognitivnog ponašanja Aarona Becka, on ističe kako spoznaja određuje ponašanje pojedinca.
Koja je razlika između asocijativnog i kognitivnog učenja?
Definicije asocijativnog i kognitivnog učenja:
Asocijativno učenje: Asocijativno učenje se može definirati kao vrsta učenja u kojoj je ponašanje povezano s novim stimulusom.
Kognitivno učenje: Kognitivno učenje se može definirati kao proces učenja u kojem pojedinci stječu i obrađuju informacije.
Karakteristike asocijativnog i kognitivnog učenja:
Fokus:
Asocijativno učenje: Fokus je na uticaju novih podražaja.
Kognitivno učenje: Fokus je na mentalnim procesima.
Tipovi:
Asocijativno učenje: klasično uslovljavanje i operantno uslovljavanje se mogu smatrati tipovima asocijativnog učenja.
Kognitivno učenje: Socijalna kognitivna teorija i teorija kognitivnog ponašanja su dvije teorije koje objašnjavaju kognitivno učenje i različite varijable uključene u proces učenja.
