Ključna razlika – asocijativno u odnosu na neasocijativno učenje
Asocijativno i neasocijativno učenje su dvije vrste učenja između kojih se može identificirati ključna razlika. Asocijativno učenje se odnosi na raznovrsnost učenja u kojoj su ideje i iskustva povezani. S druge strane, neasocijativno učenje je još jedna vrsta učenja u kojoj nema povezanosti između podražaja. Ključna razlika je u tome što su stimulansi povezani u asocijativnom učenju; kod neasocijativnog učenja to se ne dešava.
Šta je asocijativno učenje?
Asocijativno učenje se odnosi na raznovrsno učenje u kojem su ideje i iskustva povezani. Ljudski mozak je organiziran na takav način da je prisjećanje jedne izolovane informacije često teško. To je zato što je povezan s drugim vrstama informacija. Teorija asocijativnog učenja naglašava ovu vezu ili vezu između ideja.
Prema psiholozima, asocijativno učenje se odvija kada nešto naučimo uz pomoć novog stimulusa. Ovdje teorija uslovljavanja dolazi u igru. Kroz kondicioniranje, psiholozi naglašavaju kako se ljudsko ponašanje može promijeniti ili kako se kod pojedinca mogu stvoriti novi obrasci ponašanja. Proces asocijativnog učenja odvija se kroz dvije vrste uslovljavanja. Oni su,
- Klasično kondicioniranje
- Operantno kondicioniranje
Klasično kondicioniranje je tehnika koju je uveo Ivan Pavlov gdje provodi eksperiment koristeći psa. U prvoj fazi eksperimenta psu daje hranu i primjećuje kako slini. Zatim uvodi zvonce u trenutku kada se hrana predstavlja i primjećuje kako pas slini. Treće, pozvoni bez iznošenja hrane, ali primjećuje da pas slini. Kroz ovo, on objašnjava kako se prirodni odgovor na stimulus može uvjetovati gdje se uslovljeni odgovor može stvoriti iz uslovljenog stimulusa.
U operantnom kondicioniranju, B. F Skinner objašnjava kako se nagrade i kazne mogu koristiti za treniranje novog ponašanja. Na primjer, zamislite da dijete dobije čokoladicu nakon što dobije dobre ocjene na ispitu. Ovo je primjer nagrade. Ili zamislite da je dijete kažnjeno zbog lošeg ponašanja. Ovo je primjer kazne. Kroz asocijativno učenje promovira se novo ponašanje na osnovu novog stimulusa.
Šta je neasocijativno učenje?
Neasocijativno učenje je još jedna vrsta učenja u kojoj ne postoji povezanost između podražaja. Da budemo više deskriptivni, u neasocijativnom učenju ponašanje i stimulans nisu upareni ili povezani zajedno. Ovaj oblik učenja je prilično čest kod životinja. Uglavnom postoje dvije vrste neasocijativnog učenja. Oni su,
- Navikavanje
- senzibilizacija
Navikavanje je kada se reakcija organizma na više puta izloženi stimulus smanjuje. Jednostavno, to je kada osoba ili životinja sve manje reagira na nešto zbog izloženosti. Na primjer, zamislite dijete koje se stalno grdi. Iako dete može prvo da reaguje na ovo, kako to stalno doživljava, dete sve ređe reaguje. Senzibilizacija je kada se reakcija organizma na više puta izloženi podražaj povećava ili u suprotnom osoba ili životinja reaguje još više svaki put kada je izložena podražaju.
Koja je razlika između asocijativnog i neasocijativnog učenja?
Definicije asocijativnog i neasocijativnog učenja:
Asocijativno učenje: Asocijativno učenje se odnosi na raznovrsno učenje u kojem su ideje i iskustva povezani.
Neasocijativno učenje: Neasocijativno učenje je još jedna vrsta učenja u kojoj ne postoji povezanost između stimulusa.
Karakteristike asocijativnog i neasocijativnog učenja:
Povezivanje:
Asocijativno učenje: Povezivanje se odvija između ponašanja i novog stimulusa.
Neasocijativno učenje: Povezivanje se ne odvija.
Tipovi:
Asocijativno učenje: klasično i operantno uslovljavanje se mogu smatrati tipovima asocijativnog učenja.
Neasocijativno učenje: navikavanje i senzibilizacija se mogu smatrati vrstama neasocijativnog učenja.
