Ključna razlika između aktivnog i pasivnog učenja je u tome što je pristup aktivnog učenja u potpunosti usmjeren na učenika, dok je pasivni pristup usredotočen na nastavnika, u kojem učenici postaju pasivni primaoci.
U okruženju aktivnog učenja, studenti se aktivno uključuju u materijale za kurs uz različite načine aktivnog učenja kao što su diskusije, studije slučaja, igre uloga, grupne aktivnosti i eksperimentalno učenje. U okruženju pasivnog učenja, nastavnik ili instruktor igraju glavnu ulogu u procesu podučavanja/učenja, a učenici su samo primaoci. I aktivni i pasivni pristupi učenja prilagođeni su u procesu učenja i podučavanja drugog jezika.
Šta je aktivno učenje?
Aktivni pristup učenju podstiče dinamičnu interakciju i učešće učenika u učionici. Učenici se aktivno uključuju u proces učenja učestvujući u brojnim aktivnostima u učionici. Ne radi se o tome da se nastavnik ili instruktor ne uključuju u nastavni proces u potpunosti, već daju djelimičan doprinos u okruženju aktivnog učenja. Prema tome, nastavnik ili instruktor djeluje samo kao fasilitator dok pruža smjernice gdje je to potrebno za učenike. Aktivni pristup učenju odstupa učenike od tradicionalne metode podučavanja i učenja. Istovremeno, razbija monotono okruženje za učenje u učionici dok stvara dinamične i interaktivne sesije učenja za učenike.
Šta je pasivno učenje?
Pristup pasivnog učenja je tradicionalna metoda učenja gdje nastavnik ili instruktor igra aktivnu ulogu u nastavnom procesu u pružanju znanja učenicima. Uloga učenika u okruženju pasivnog učenja ostat će samo kao primaoci.
Pasivno učenje uglavnom promoviše receptivne vještine poput slušanja i čitanja. Ali produktivne vještine nisu mnogo razvijene jer je uloga učenika podređena u razredu. Kao rezultat toga, učenici imaju manje mogućnosti da steknu iskustvo učenja. Iako učenici dobijaju obilje znanja, oni se ne ocjenjuju u procesu učenja.
Koja je razlika između aktivnog i pasivnog učenja?
Aktivno učenje uključuje mnoge interaktivne sesije, dok se pasivno učenje fokusira samo na apsorpciju znanja. U aktivnom okruženju za učenje, učenici igraju dinamičnu ulogu u uključivanju u različite aktivnosti učenja. Oni dobijaju iskustvo učenja kao i priliku da implementiraju ono što su naučili u razredu. Učitelj ili instruktor samo daje smjernice kada je to potrebno. Iako učenici pokazuju dinamično učešće u okruženju aktivnog učenja, nastavnici ili instruktori igraju dinamičnu ulogu u okruženju pasivnog učenja. Dakle, ovo je ključna razlika između aktivnog i pasivnog učenja.
Štaviše, uloga učenika je ograničena samo na slušanje, čitanje i apsorpciju znanja koje pružaju nastavnici ili instruktori. Iako se okruženje za aktivno učenje sastoji od mnogih interaktivnih, kao i inovativnih aktivnosti učenja, koje daju efektivne koristi za učenike, okruženje za učenje u pasivnom pristupu učenja ima tradicionalan i monoton stil. Druga razlika između aktivnog i pasivnog učenja je u tome što aktivno učenje podstiče vještine razmišljanja višeg reda, dok pasivno učenje samo omogućava učenicima da steknu pruženo znanje.
Infografika ispod predstavlja razlike između aktivnog i pasivnog učenja u tabelarnom obliku radi usporedbe.
Sažetak – aktivno učenje naspram pasivnog učenja
Aktivno učenje je interaktivni stil učenja koji praktikuju učenici u okruženju za učenje drugog jezika. Učenici se interaktivno uključuju u proces učenja dok su uključeni u mnoge razredne aktivnosti. Pasivno učenje je stil učenja u kojem učenici pokorno učestvuju u procesu učenja bez učešća u interaktivnim aktivnostima razreda. Ključna razlika između aktivnog učenja i pasivnog učenja je u tome što je aktivno učenje pristup učenju usmjeren na učenika, dok je pasivno učenje stil učenja usmjeren na nastavnika.
