Ključna razlika između nastavnih ciljeva i ciljeva učenja je u tome što nastavni ciljevi predstavljaju ono što treba naučiti i pomažu i nastavnicima i učenicima, dok se ciljevi učenja odnose na ono što učenici znaju i šta su sposobni da urade na kraju. kursa.
I nastavni ciljevi i ciljevi učenja pomažu učenicima da znaju šta će naučiti na kursu. Iako se nastavni ciljevi u osnovi fokusiraju na učenike, ciljevi učenja se fokusiraju i na nastavnike i na učenike.
Šta su nastavni ciljevi?
Nastavni ciljevi opisuju očekivane ishode određenog akademskog programa ili kursa. Ciljevi nastave definiraju šta će učenik moći učiniti nakon što slijedi upute. U isto vrijeme, nastavni ciljevi su kratkoročni i mjerljivi, a uključuju vještine i stavove koji se odnose na nastavu.
Veoma je važno imati dobro zacrtane nastavne ciljeve za kurs jer je to središnja tačka plana lekcije. Nastavnici mogu kreirati lekcije i razvijati procjene na osnovu nastavnih ciljeva. Tako će to dovesti i do ispunjavanja ciljeva časa. Ciljevi nastave se razvijaju fokusirajući se na učenika, a ne na nastavnika. Ciljevi nastave treba da se razviju pre nego što se razvije lekcija ili kurs. Uvijek je bolje razviti nastavne ciljeve prije nego što instruktor drži lekciju ili kurs. Međutim, efektivni rezultati se mogu postići pregledom ciljeva sa studentima na početku kursa ili lekcije.
Šta su ciljevi učenja?
Ciljevi učenja opisuju šta će učenici moći da urade na kraju lekcije nakon obavljanja propisanih aktivnosti za lekciju. Ciljevi učenja zasnivaju se na tri oblasti učenja: znanju, vještinama i stavovima. Učenje se pojašnjava i daje prioritet upotrebom ciljeva učenja. Istovremeno, nastavnici koriste ciljeve učenja na različite načine kako bi postigli različite nastavne ciljeve.
Ciljevi učenja će pomoći da se procijeni napredak učenika. Istovremeno, podstiču učenike na odgovornost za učenje. Prilikom razvijanja ciljeva učenja treba koristiti glagole poput navesti, objasniti, ocrtati, navesti ili opisati. Štaviše, bolje je izbjegavati glagole koje je teško procijeniti i izmjeriti ciljeve. Ciljevi učenja prenose akademska očekivanja za studente, tako da oni znaju šta se tačno očekuje od njih. Kada su ciljevi učenja jasno saopšteni učenicima, oni naporno rade na postizanju ciljeva procesa učenja. Kada se učenicima ne saopštavaju ciljevi učenja, oni mogu biti zbunjeni jer ne znaju šta se od njih očekuje.
Koja je razlika između nastavnih ciljeva i ciljeva učenja?
Ključna razlika između nastavnih ciljeva i ciljeva učenja je u tome što nastavni ciljevi opisuju ono što učenici točno trebaju naučiti, dok ciljevi učenja opisuju ono što učenici znaju i što su učenici sposobni učiniti na kraju kursa. Štaviše, nastavni ciljevi se u osnovi fokusiraju na učenike, ali se ciljevi učenja fokusiraju i na nastavnike i na učenike. Osim toga, dok su ciljevi učenja konstruirani u osnovi na znanju, vještinama i stavovima, nastavni ciljevi se u suštini ne fokusiraju na znanje, vještine i stavove.
U nastavku je sažetak razlike između instrukcijskih ciljeva i ciljeva učenja u obliku tabele za usporedbu.
Sažetak – nastavni ciljevi vs ciljevi učenja
Ključna razlika između nastavnih ciljeva i ciljeva učenja je u tome što nastavni ciljevi opisuju šta tačno treba naučiti i korisni su i za nastavnike i za učenike, dok ciljevi učenja opisuju šta učenici znaju i šta su sposobni da rade na kraj kursa. Koristeći i nastavne ciljeve i ciljeve učenja, učenici mogu znati šta će naučiti na kursu.
