Ključna razlika – kriva učenja naspram krivulje iskustva
Ključna razlika između krivulje učenja i krivulje iskustva je u tome što je kriva učenja grafički prikaz koji pokazuje smanjenje prosječne cijene rada u operacijama koje se ponavljaju kako zaposleni stiču više učenja, dok kriva iskustva prikazuje ukupnu uštedu troškova kako proizvodnja raste u zapremini. Porast troškova proizvodnje je stalni izazov sa kojim se kompanije suočavaju. Kontinuirani fokus na kontrolu troškova i smanjenje troškova je od suštinskog značaja ako žele održati trenutni nivo cijena i tržišni udio.
Šta je kriva učenja?
Kriva učenja je grafički prikaz koji prikazuje smanjenje prosječne cijene rada u operacijama koje se ponavljaju kako zaposleni stiču više učenja. Učenje je kontinuirani proces, a koncept krivulje učenja kaže da kada se rad zaposlenika ponavlja, on ili ona će trebati manje vremena za proizvodnju narednih jedinica kako se proizvodnja povećava, a samim tim će prijaviti veću produktivnost. Krivu učenja prvi je objasnio psiholog Hermann Ebbinghaus 1885. godine i od tada se koristi za mjerenje efikasnosti proizvodnje.
Učinak krivulje učenja izračunava se omjerom krive učenja.
Omjer krivulje učenja=prosječna cijena rada prvih 2N jedinica / Prosječna cijena rada prvih N jedinica
E.g. PQR kompanija ima prosječne troškove rada od 15 USD po jedinici, za prvih 400 jedinica, a prosječni trošak rada za prvih 800 jedinica je 12 USD po jedinici. Dakle, omjer krivulje učenja će biti, Odnos krive učenja=(12$/15$) 100=80%
Navedeni odnos od 80% znači da svaki put kada se proizvodnja udvostruči, prosječni troškovi rada će pasti na 80% prethodnog iznosa. Koristeći formulu, pad troškova rada može se izračunati na osnovu povećanja proizvodnje. Na primjer, za 1600 jedinica, prosječni trošak rada po jedinici će biti 9,6 USD po jedinici (12 USD 80%).
Slika 01: Kriva učenja prikazuje odnos između poboljšanja funkcionalnosti i vremena
Kriva učenja olakšava odnos troškova, obima i dobiti pružanjem korisnih procjena troškova. Ove informacije se mogu koristiti za nagrađivanje zaposlenih i konačno za određivanje prodajnih cijena. Upotreba krivulje učenja je najprikladnija za proizvodne organizacije, koje su radno intenzivne jer su zaposleni proizvodili standardizirane proizvode. Ovo nije primjenjivo na kompanije povezane s uslugama i projektima jer često isporučuju prilagođene rezultate svojim klijentima. Štaviše, mnoge organizacije vjeruju da su njihova poslovanja jedinstvena, pa se koncept krivulje učenja ne može koristiti kao odgovarajući alat za evaluaciju. Takođe postoji nedostatak svijesti da se poboljšanja u proizvodnim procesima mogu adekvatno kvantifikovati. Zbog ovih razloga, upotreba krivulja učenja možda neće biti široko rasprostranjena.
Šta je krivulja iskustva?
Kriva iskustva je grafički prikaz koji pokazuje odnos između troškova proizvodnje i kumulativne proizvodnje. Ovo je širi koncept u poređenju sa krivom učenja gdje se uz rad uzimaju u obzir i efekti drugih troškova proizvodnje. Krivu iskustva razvili su 1960-ih Bruce D. Henderson i Boston Consulting Group (BCG). Istraživanja koja su proveli su zapazila efekte krive iskustva za različite industrije koji su se kretali od 10% do 25%. Kompanije doživljavaju smanjenje troškova kroz,
- Efikasnost rada
- Specijalizacija i standardizacija
- Bolja alokacija resursa
- Istraživanje i razvoj
- Tehnološki efekti
Kriva iskustva pomaže kompanijama da postignu poziciju konkurentske prednosti u troškovima. Kompanije koje prakticiraju strategiju 'cost leadership' (najniži troškovi poslovanja u industriji) su kompanije koje su prikupile troškovne prednosti koje nadmašuju one od svih konkurenata. Međutim, mnogi akademski i poslovni praktičari kritizirali su krivulju iskustva govoreći da su mnoge uštede u stvari rezultat ekonomije obima. Dakle, efekat krivulje iskustva i ekonomije obima ne mogu se odvojiti jedno od drugog.
Koja je razlika između krivulje učenja i krivulje iskustva?
Kriva učenja vs krivulja iskustva |
|
| Kriva učenja je grafički prikaz koji pokazuje smanjenje prosječne cijene rada u operacijama koje se ponavljaju kako zaposleni stiču više učenja. | Kriva iskustva prikazuje ukupnu uštedu troškova kako proizvodnja raste u obimu. |
| Razvoj | |
| Krivu učenja razvio je 1885. psiholog Hermann Ebbinghaus. | Krivu iskustva razvili su Bruce D. Henderson i Boston Consulting Group 1960-ih. |
| Koristi | |
| Uštede od efekta krive učenja prvenstveno se koriste za predviđanje troškova rada. | Ušteda od efekta krive iskustva je šira i ima stratešku vrijednost. |
Sažetak – kriva učenja vs krivulja iskustva
Razlika između krive učenja i krive iskustva je u tome što kriva učenja uzima u obzir smanjenje troškova rada kako se broj jedinica povećava, dok kriva iskustva prikazuje ukupno smanjenje troškova uzimajući u obzir sve faktore proizvodnje. Iako su obje pretežno dizajnirane za korištenje u proizvodnim okruženjima, kriva iskustva je bolje mjerilo iz strateške perspektive. Smanjenje nivoa troškova kroz efekte krivulje učenja i krivulje iskustva omogućava kompanijama da uživaju u većoj dobiti.
